2.11.06

Ιστοχάρτης...

Έχει ενδιαφέρον να βλέπεις το χάρτη με τις πόλεις των επισκεπτών της ιστοσελίδας σου!

1.11.06

Ανάστημα ευγένειας και λόγου

Πόπη Διαμαντάκου, εφ. Τα Νέα, 1/11/2006

Ο καθαρός και μεστός λόγος που αρθρώνουν μαθητές απέναντι από την τηλεοπτική κάμερα ανεβάζει τον πήχυ των δημόσιων συζητήσεων και ανατρέπει τους όρους της τηλεοπτικής ομοιομορφίας

Μια ωραία εικόνα μαθητικών νιάτων ανέδειξε η «Ανατροπή», δίνοντας το μέτρο προσέγγισης του κόσμου των παιδιών μας από τις τηλεοπτικές κάμερες

Το πρόσωπο δροσερό, το άσπρο γιακαδάκι μόλις που έσπαγε την αυστηρότητα του μαύρου πουλόβερ, στη μύτη καρφωμένα γυαλάκια και τα μαύρα μαλλιά πιασμένα σε βιαστικό κότσο. Ο λόγος κοφτερός, λάμα καυτή. Το επιχείρημα αποστομωτικό. Η φωνή είχε ανέβει μερικούς τόνους, θυμωμένη, αλλά οι φράσεις δεν έχασαν ούτε δευτερόλεπτο την αρμονία των ωραίων ελληνικών. Εικόνα εκτυφλωτική μιας έφηβης μαθήτριας που κάνει την καρδιά μας να ξαναβρίσκει τον ρυθμό της ελπίδας.

Και δεν ήταν η μόνη· δυο ακόμη συμμαθήτριές της παίρνουν τον λόγο μπροστά στην κάμερα της «Ανατροπής», για να τον αρθρώσουν λόγο με την ίδια ευγένεια και σεβασμό στις λέξεις. Ούτε μία χαμένη αδίκως. Ολόκληρη ομάδα παιδιών ξενυχτούν σε μια αίθουσα τού υπό κατάληψη σχολείου τους, του Μαρασλείου, για να συμμετάσχουν στην τηλεοπτική συζήτηση. Και καταφέρνουν να δώσουν περιεχόμενο στον τίτλο της εκπομπής του Γιάννη Πρετεντέρη. Κατορθώνουν την ανατροπή. Παρεμβαίνουν καταλυτικά στην πλήξη που προοιωνιζόταν η σύνθεση του κεντρικού πάνελ, ακυρώνουν τους κανόνες που έχουν καθιερωθεί από όλα τα ομοιόμορφα τοκ σόου με καλεσμένους διασημότητες της πολιτικής και της τηλεόρασης και θέτουν κριτήρια. Αυτά που η δημόσια ζωή έχει χάσει υιοθετώντας εκείνα των τηλεοπτικών σόου. Με απόλυτη φυσικότητα. Ανεβάζουν τον πήχυ.

Δύο εκπρόσωποι των μεγάλων κομμάτων, Μιλένα Αποστολάκη από το ΠΑΣΟΚ και Λευτέρης Ζαγορίτης από τη Ν.Δ., συγκρούονται από το πρώτο λεπτό για το ποιος τα κατάφερε καλύτερα στην παιδεία, χωρίς ούτε στο ελάχιστο να αντιληφθούν ότι οι μαθητές είχαν θέσει όρους και προδιαγραφές στη συζήτηση και οι δυο τους δεν ανταποκρίνονταν. Δίπλα τους ο Μανώλης Αναγνωστάκης - που επιλέχτηκε να συμμετάσχει με κριτήριο προφανώς ότι ανήκει στο δημοσιογραφικό δυναμικό του Mega, καθώς άλλη ιδιότητά του που να επιβεβαιώνει πιο ειδικές, πιο συστηματικές γνώσεις για την παιδεία και τα προβλήματά της δεν είναι γνωστή - παρέμενε αμήχανος. Στο πάνελ και ο Λάκης Λαζόπουλος, που από την εποχή του Τζίμη (ο χαρακτήρας του «χαμένου νέου» από τη σειρά «Δέκα μικροί Μήτσοι») έχει κατοχυρώσει τηλεοπτικώς τον ρόλο του αποκλειστικού συνομιλητή - αντιπροσώπου των νέων του έθνους, και ακόμη ο Αλέξης Τσίπρας του Συνασπισμού ως παλαιός μαθητής - καταληψίας.

Όλοι τους θαμπώνουν καθώς καταλαμβάνει την οθόνη η φωτεινή εικόνα κανονικών παιδιών, παιδιών σαν αυτά που ξέρουμε, που πιστεύουμε ότι κάνουν τον κανόνα, τα οποία ορθώνουν ανάστημα ευγένειας και καλού αγώνα απέναντι σε κενές αντιπαλότητες κομμάτων εξουσίας.

Τα προβλήματά τους διατυπωμένα με σαφήνεια, η κριτική τους ανελέητα ειλικρινής: Αν με την πολιτική της Ν.Δ. για την παιδεία το ποτήρι ξεχείλισε, τότε το ΠΑΣΟΚ ήταν αυτό που το γέμισε. Και δεν σταματά εδώ η μαθήτρια που σηκώθηκε όρθια για να αντιμετωπίσει τον φακό, τους πολιτικούς, τους γονείς της, το τηλεοπτικό κοινό, με το θάρρος της γνώμης: Το ξέρουμε όλοι πολύ καλά πως το πρόβλημα δεν είναι ούτε η βάση του 10 ούτε τα μη κρατικά πανεπιστήμια, είναι πολύ παλιό, υπάρχει χρόνια, και καμιά πολιτική είτε του ενός κόμματος όταν ήταν στην εξουσία είτε του άλλου δεν το έλυσε, άρα, κάτι άλλο φταίει, κάτι βαθύτερο, μήπως πρέπει να αναζητήσουμε τις αιτίες του. Και αν ούτε το ΠΑΣΟΚ ούτε η Ν.Δ. μπορούν να το βρουν, τότε η ευθύνη ανήκει σε εμάς τους πολίτες που ψηφίζουμε.

Στο στούντιο όλοι χειροκροτούν. Οι συμμαθητές της επίσης. Για την «Ανατροπή», είναι μια ευτυχισμένη στιγμή.

«Ο βασιλιάς είναι γυμνός»

Οι φράσεις των μαθητών που βρίσκονται στο Μαράσλειο ακούγονται σαν βέλη που καρφώνονται στον στόχο. Μας θυμίζουν το παραμύθι με τον πιτσιρικά που φωνάζει «ο βασιλιάς είναι γυμνός». Δεν χρειάζεται να φωνάξουν. Αρκεί που γνωρίζουν να μιλούν. Οι πολιτικοί κολλημένοι στην αντιπαράθεση για την εξουσία δείχνουν πως έχουν ξεχάσει. Οι μαθητές έχουν αιτήματα λογικά, οι προτάσεις των πολιτικών έδειχναν νεφελώδεις. Ζητούν πάσο για φθηνό εισιτήριο σε θέατρο και κινηματογράφο, ζητούν και άλλη γνώση, καλλιέργεια, και αποδεικνύουν τη μεγάλη αξία αυτής που έχουν ήδη αποκτήσει. Επιστρατεύουν ένα απόσπασμα του Αριστοτέλη που υποστηρίζει το ήθος της δημόσιας παιδείας, αντί άλλου επιχειρήματος κατά των περίφημων «μη κρατικών πανεπιστημίων» του κυβερνητικού νομοσχεδίου, και η εξυπνάδα τους κάνει τις λέξεις να μουδιάζουν πριν βγουν από τα χείλη του κ. Ζαγορίτη.

28.10.06

Τα ψίχουλα και τα εκατομμύρια!

Αν η κυβέρνηση αποφάσιζε να αναστείλει για έναν χρόνο τη μείωση του φορολογικού συντελεστή για τις επιχειρήσεις, θα μπορούσε «εδώ και τώρα» να αυξήσει τις αποδοχές όλων των εκπαιδευτικών -πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης- τουλάχιστον κατά 150 ευρώ τον μήνα. Κι όμως, οι εκπαιδευτικοί καλούνται να υποδεχτούν το 2007 με αυξήσεις «ψίχουλα» 1,5-2 ευρώ ημερησίως.

20.10.06

ΕΚλογές

Ήθελα να το γράψω πριν τις εκλογές, αλλά και για τώρα ισχύει:

Η μεγαλύτερη τιμωρία για πολλούς απ' τους υποψηφίους δημοτικούς συμβούλους είναι να εκλεγούν! (Και αρκετοί απ' αυτούς εξελέγησαν, ας πούμε στην Καλαμπάκα).

Άνθρωποι (κι απ' τις δύο παρατάξεις) χωρίς καμία πολιτική φιλοσοφία, χωρίς κάποιο όραμα για το Δήμο, χωρίς καμία γνώση, καμαρώνουν σαν γύφτικα σκεπάρια, που εξελέγησαν!

Βοήθειά μας...

10.10.06

Πνιγηρά φαινόμενα

Τελικά είναι ζήτημα πολιτισμού. Μιλώ για τη σωστή και συνετή διαχείριση των ομβρίων ή άλλων υδάτων και των λυμάτων, τόσο των οικιακών όσο και των αστικών. Ο πολιτισμός δεν έχει να κάνει μόνο με "ανώτερα" πνευματικά πράγματα αλλά με κάθε πτυχή της ανθρώπινης δραστηριότητας. (Δες περισσότερα στο Σπυρίδων Βλιώρας, Περί Πολιτισμού, εφ. Τα Μετέωρα, 25 Αυγούστου 2000)

Και για να έρθω (από τις πλημμύρες στη Θεσσαλονίκη και το Βόλο) και στην Καλαμπάκα, είναι σίγουρο πως στην πρώτη δυνατή και παρατεταμένη βροχόπτωση ο Πηνειός θα σπάσει τα αναχώματα στο σημείο του βιολογικού σταθμού και ο θεσσαλικός κάμπος (και τα χωριά σ' αυτόν) θα πλημμυρίσουν με ...σκατά! Κάτι που θα έχει ευεργετικό αντίκτυπο στις καλλιέργειες (!), όπως μου επεσήμανε ο φίλος Βασίλης. Θα λειτουργήσουν ως θαυμάσιο λίπασμα!

Πέρα από την πλάκα, η κατάσταση είναι σοβαρή. Πέρυσι ο Πηνειός παρέσυρε ένα τμήμα από τον αγωγό ομβρίων υδάτων του δήμου, που βρισκόταν εκεί, και λίγο έλειψε να σπάσουν τα αναχώματα που προστατεύουν τις εγκαταστάσεις του βιολογικού καθαρισμού. Και τι έγινε στο μεσοδιάστημα; Ανταλλαγή επιστολών μεταξύ των αρμοδίων· και έργο μηδέν.

Ας περιμένουμε την εξέλιξη...

(Μ' αρέσει που σχολιάζω την γενικότερη κατάσταση στην πόλη, ενώ για ανάλογη κατάσταση στο σπίτι μου κάνω την πάπια! Έχω όμως ένα ελαφρυντικό...)

7.10.06

Internet TV!

Χθες το βράδυ έπεσα από τα σύννεφα! Πήγαινα με το αυτοκίνητο έναν μάστορα (χτίστη) στο χωριό του. Ο άνθρωπος ήταν στενοχωρημένος, γιατί έβρεχε και δεν μπόρεσε να ολοκληρώσει την εργασία του, χάνοντας ένα μέρος απ' το μεροκάματό του. "Να πάρει η ευχή", έλεγε, "δεν το είπε η τηλεόραση".

"Κυρ-Ηλία", του απάντησα, "δεν είναι να εμπιστεύεσαι τις ειδήσεις στην τηλεόραση ούτε για τον καιρό. Στο Ίντερνετ που κοίταξα το έλεγε καθαρά: Παρασκευή απόγευμα και Σάββατο πρωί βροχές στην περιοχή της Καλαμπάκας."

"Πού κοίταξες;", με ρώτησε.

"Στο Ίντερνετ", του είπα.

"Ε, δεν το πιάνουμε αυτό στο χωριό"!

Βέβαια τηλέφωνο έχουν στο χωριό και σίγουρα μπορούν να έχουν και Ίντερνετ. Ο κυρ-Ηλίας όμως δεν ήξερε τι είναι το διαδίκτυο και το πέρασε για καινούργιο τηλεοπτικό κανάλι.

Ήξερα πως η κατάσταση στην Ελλάδα όσον αφορά τη χρήση του διαδικτύου είναι άσχημη και απογοητευτική (το 65% του πληθυσμού στην Ελλάδα δεν χρησιμοποίησε ποτέ ηλεκτρονικό υπολογιστή, ενώ το 82% δεν χρησιμοποιεί τακτικά το διαδίκτυο*), πρώτη φορά όμως ΕΒΛΕΠΑ κάποιον που ΔΕΝ ΕΙΧΕ ΑΚΟΥΣΕΙ για το Ίντερνετ!

5.10.06

Φρίκη

Σήμερα βασανίστηκα! Τι Αμπού Γκρέιμπ και Γκουαντανάμο! Η συνεδρίαση των καθηγητών στο Λύκειο Καλαμπάκας ξεχωρίζει και υπερέχει κατά πολύ σαν διαδικασία βασανισμού. Βάλ' τα να τ' αρμέξουμε και έλα να εφεύρουμε τον τροχό. Τρίχες (κυριολεκτικά!) το διακύβευμα... Και οι μαθητές να αναφέρονται σαν εχθροί που πρέπει να αντιμετωπίσουμε.

Κάποιες προτάσεις και παρατηρήσεις που είχα σχεδιάσει να κάνω αναβλήθηκαν για ευθετότερο χρόνο (-σχολείο;).

Ευελπιστώ στην εναργέστερη στάση και την αποτελεσματικότερη κινητοποίηση των νεότερων σε ηλικία ή ιδέες καθηγητών· και είναι αρκετοί! (ευτυχώς)

1.10.06

Υποκρισία

Είναι πράγματι μέγιστη υποκρισία να ισχυρίζεται η Γιαννάκου ότι κάνει στους καθηγητές μεγάλη χάρη που τους δίνει τα 105 ευρώ. "Αυτά αντέχει ο προϋπολογισμός".

Και είναι βέβαια χαζομάρα τουλάχιστον η στάση των καθηγητών να μην της απαντούν: Τα 176 ευρώ δόθηκαν από κάποιον χαζό υπουργό σε μια μικρή μερίδα δημοσίων υπαλλήλων. Με δικαστικές αποφάσεις αναγκάστηκε το κράτος να τα δώσει και στους υπόλοιπους και μάλιστα αναδρομικά. Τα 176 και όχι τα 103 ή 105. Μάλιστα για τα 176 ευρώ γίνονταν από το 2002 και κρατήσεις στους καθηγητές, χωρίς να τα έχουν πάρει!!!

Δε συζητάμε λοιπόν γι' αυτά τα χρήματα. Αυτά τα χρωστά και ΑΝΑΓΚΑΖΕΤΑΙ να τα δώσει. Και λέγοντας ένα τραγούδι, θα τα δώσει και αναδρομικά από το 2002, παρά τις ύπουλες και ύποπτες παρελκυστικές πρακτικές της ΟΛΜΕ και πολλών ΕΛΜΕ (Καλά, χρηματίζονται και ενεργούν έτσι;)

Εντωμεταξύ, η ΕΛΜΕ Τρικάλων ήταν ανάμεσα στις 7 που ψήφισαν (μόνο Δ.Σ.) ενάντια στην απεργία. Μιλάμε για καραγκιοζιλίκια!!! Και πότε συνεδρίασε; Στο Γενικό Λύκειο Καλαμπάκας δεν μάθαμε τίποτα!!!

30.9.06

Η Ληστεία σε βάρος των εκπαιδευτικών

Βασίλης Δημόπουλος (φιλόλογος), εφ. Το Βήμα, 1/10/2006

Το κατ' ευφημισμόν «ενιαίο» μισθολόγιο έχει προ πολλού καταστρατηγηθεί με τη χορήγηση επιδομάτων (ακόμη και χιλιάδων ευρώ!) δημιουργώντας τεράστιες ανισότητες και αδικίες, με μεγαλύτερα θύματα τους εκπαιδευτικούς. Σήμερα ένας καθηγητής αμείβεται με τα μισά ή και το 1/3(!) συγκριτικά με τον μισθό ΔΥ του υπουργείου Οικονομικών, του ΥΠΕΧΠΔΕ, των δικαστικών, μελών του ΝΣΚ κ.ά. Οι εκπαιδευτικοί αμείβονται με τα λιγότερα, συγκρινόμενοι ακόμη και με τον τελευταίο δημοτικό υπάλληλο. Όσον αφορά την απόκλισή τους από τον μέσο όρο της ΕΕ, συγκρινόμενοι με τον πλέον χαμηλόμισθο έλληνα ΔΥ (που βρίσκεται στο 65%-70% του μέσου όρου της ευρωζώνης), οι εκπαιδευτικοί έχουν διπλάσια απόκλιση (35%). Δηλαδή για να «φθάσουν» τον πλέον χαμηλόμισθο έλληνα ΔΥ πρέπει να γίνει διπλασιασμός των αποδοχών τους και για να προσεγγίσουν τον μέσο όρο της ΕΕ (ή συγκρινόμενοι με τους υψηλόμισθους έλληνες ΔΥ) πρέπει να γίνει τριπλασιασμός του μισθού τους. Το γεγονός ότι οι έλληνες εκπαιδευτικοί αμείβονται από 50% ως 150%(!) λιγότερο από άλλους ΔΥ, ενώ οι ευρωπαίοι συνάδελφοί τους από 50% ως 150% περισσότερο από αντίστοιχους ΔΥ, καταδεικνύει το μέγεθος της απαξίωσης και του εξευτελισμού των εκπαιδευτικών και της Παιδείας, αλλά παράλληλα αποτελεί και έναν καλό λόγο για προσφυγή στο Ευρωπαϊκό Δικαστήριο.

Σημ.: Μη μας ξεγελά ο εισαγωγικός μισθός των πορτογάλων εκπαιδευτικών. Δείτε τον καταληκτικό!

23.9.06

ΟΛΜΕ

Αυτό που με εξοργίζει το τελευταίο διάστημα είναι η αδιαντροπιά των ΕΛΜΕ και της ΟΛΜΕ, που δεν έχει όρια. Ξεκίνησαν οι δάσκαλοι (ΔΟΕ) έναν καλό αγώνα ενάντια στην υποκριτική και αδιέξοδη εκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης. Και η ΟΛΜΕ τι έκανε; Εξέδωσε δελτίο τύπου με το οποίο XAIΡETIZEI(!!!) & ΣΥΜΠΑΡΙΣΤΑΤΑΙ στις απεργιακές κινητοποιήσεις των δασκάλων και τους εύχεται καλή επιτυχία!

Αντί να πρωτοστατούν στις αντιδράσεις, αντί να μεριμνήσουν να ΜΗΝ ΑΝΟΙΞΟΥΝ τα σχολεία καθόλου στις 11 Σεπτεμβρίου λόγω του απεργιακού κύματος, οι "κύριοι" της ΟΛΜΕ (και των ΕΛΜΕ) απλώς ΣΥΜΠΑΡΙΣΤΑΝΤΑΙ...

Το κατάπτυστο αυτό γεγονός δεν ερμηνεύεται απλώς με την ανικανότητα του προέδρου και των μελών της ΟΛΜΕ. Πιθανώς υποκρύπτονται άλλου είδους συμφωνίες και μεθοδεύσεις, που κάνουν πολλούς καθηγητές να μιλούν για οικονομικές ή άλλες δοσοληψίες...

Όσο για την "παπουτσωμένη Μαριέττα", αρκεί να ρίξει μια ματιά στους μισθούς των καθηγητών στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Σε όλες τις χώρες ο αρχικός μισθός των καθηγητών είναι από λίγο έως πάρα πολύ μεγαλύτερος από τον καταληκτικό μισθό των Ελλήνων συναδέρφων τους.

16.9.06

Τα όρια της λογικής

Γυρίζοντας από τη Θεσσαλονίκη με αυτοκίνητο παρατήρησα προσεκτικά τις πινακίδες οδικής σήμανσης, για να επισημάνω το όριο ταχύτητας στην εθνική οδό Λάρισας-Τρικάλων (δύο λωρίδες ανά κατεύθυνση, χωρίς διαχωριστικό στηθαίο). Ήμουν περίεργος αν θα ήταν 120 ή 100 χιλ./ώρα.

Γελάστηκα οικτρά! Είναι μόλις 60!!!

Σε δρόμο που (αν θες) τρέχεις άνετα 200 και σε προσπερνάνε αρκετοί (πράγμα που σημαίνει ότι αντέχει κι άλλο).

Απορώ: όταν οι ηλίθιοι τροχονόμοι σε ακινητοποιούν για να σου δώσουν κλήση, τι σου λένε: "τρέχατε πάνω από 60"!!!

Υ.Γ.1 Ποιος ηλίθιος έδωσε το δικαίωμα στους ηλίθιους τροχονόμους να ασκούν εισοδηματική-εισπρακτική πολιτική, αντί να ΒΟΗΘΟΥΝ το έργο των οδηγών; Δεν είδε κανείς ηλίθιος τροχονόμος ότι το όριο ταχύτητας στο δρόμο αυτό είναι 60;

Υ.Γ.2 Πολύ αυστηρό μού βγήκε το ύφος παραπάνω, εξοργίζομαι όμως όταν βλέπω τους τροχονόμους να αφήνουν με την αδιαφορία τους ανθρώπους να σκοτώνονται και να φοβούνται μήπως δεν πιάσουν το όριο είσπραξης προστίμων που τους θέτουν ανεγκέφαλοι ανώτεροί τους...

10.9.06

Σεμινάριο

Μα είναι δυνατόν! Παρακολουθώ εδώ και μια βδομάδα και θα συνεχίσω για μία ακόμη, ως τις 18 του μηνός, ένα σεμινάριο για τις σχολικές βιβλιοθήκες. Όλες αυτές τις μέρες δεν έχω ακούσει τίποτα περισσότερο (κι ούτε πρόκειται) απ' όσα έμαθα στις 4 περίπου ώρες μιας ημερίδας πέρυσι στην Κοζάνη με τους ίδιους περίπου εισηγητές. Οι υπόλοιπες ώρες και μέρες προορίζονται ασφαλώς για να καλυφθούν τα κονδύλια που δίνει η Ε.Ε. για την επιμόρφωση των καθηγητών. Απολαμβάνω βέβαια δωρεάν διακοπές (μάσες, ξάπλες, βόλτες...) και γνωρίζω και συναδέρφους από άλλα μέρη της Ελλάδας με (περίπου) κοινά ενδιαφέροντα. Το μόνο αρνητικό: ότι είμαι μακριά από την οικογένεια κι απ' τις δουλειές που πρέπει να γίνουν για τον όροφο που ρίχνουμε πάνω από το σπίτι. Ας είναι καλά το κινητό...

Άρχισε και η διεθνής έκθεση Θεσσαλονίκης. Ας ρίξουμε κι εκεί μια ματιά...

28.8.06

Καείτε, ανόητοι!

Θλίψη προκαλούν οι πρόσφατες πυρκαγιές στη Χαλκιδική, Λακωνία και σε άλλα μέρη της Ελλάδας, όπως θλίψη και οργή προκαλεί κάθε πυρκαγιά που καίει και αφανίζει πανίδα, χλωρίδα, ανθρώπινες κατασκευές, ανθρώπους...

Έχω όμως να παρατηρήσω τα εξής:

Στην Πίνδο εδώ δίπλα μας σπάνια ακούμε για φωτιές. Η Βάλια Κάλντα κάηκε κάνα δυο φορές, αλλά σήμερα εξακολουθεί και θάλλει καλύτερα απ' ό,τι στο παρελθόν!

Στο Άγιο Όρος πριν χρόνια η καταστροφική πυρκαγιά αφάνισε χιλιάδες στρέμματα δάσους, αλλά σήμερα ένα θαυμάσιο δάσος με δέντρα νέα σε ηλικία ξεφύτρωσε στη θέση του καμένου

Τι το ψάχνουμε λοιπόν και κοπτόμαστε κάθε φορά που καιγόμαστε; Εκτός των άλλων προληπτικών και κατασταλτικών μέτρων, χρειάζονται τα εξής απλά: Απαγόρευση βόσκησης σε καμένο χαρακτηρισμένο δάσος, απαγόρευση οικοπεδοποίησης και κτισίματος κάθε είδους κτισμάτων, παραδειγματικό γκρέμισμα των αυθαιρέτων και κυρίως: Μια και έχει καταργηθεί η θανατική ποινή -δυστυχώς, για κάτι τέτοια κατακάθια!-, ισόβια φυλάκιση στα καθίκια που καίνε, χτίζουν, βοσκούν και δεν ξέρω 'γώ τι άλλο διεστραμμένο κάνουν. Πώς αλλιώς πρέπει να τιμωρηθεί η εκούσια, αποτρόπαιη και δολερή πράξη του εμπρησμού και της επακόλουθης δολοφονίας ανθρώπων και περιβάλλοντος στην οποία προβαίνουν;

ΥΓ: Άκουσα προχθές στην τηλεόραση, την ώρα που κατόπιν εορτής δημαρχαίοι και νομαρχαίοι βγήκαν να καθαρίσουν κάτι ρέματα, κάποιον ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗ να διαμαρτύρεται· και στην παρατήρηση του νομάρχη, "μα αυτό που θέλουμε να καθαρίσουμε είναι ρέμα", αυτός απάντησε: "Το ρέμα είναι ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ ΜΟΥ!!!"

Στην ΠΥΡΑ...

Πανελλήνιες

Τελικά, τόσες χιλιάδες υποψηφίων μείναν εκτός νυμφώνος, χωρίς να καταφέρουν να πιάσουν τη βάση (10 / 10.000 μόρια), και δεν εισάγονται σε καμία σχολή. Στην αρχή εξοργίστηκα κι εγώ με το μέτρο αυτό του αποκλεισμού και της -κατά συνέπεια- μαράζωσης κάποιων επαρχιακών πόλεων.

Όμως:

Οι πόλεις ας βρουν άλλους τρόπους να αναπτυχθούν· υπάρχουν χιλιάδες, αρκεί να ψάξουν και να τολμήσουν. (Θα δημοσιεύσω προσεχώς σχετικά)

Όσο για τους αποτυχόντες, καλύτερα γι' αυτούς που απέτυχαν. Αν νομίζουν ότι μπορούν να ξεπεράσουν τη βάση -πράγμα ΠΑΝΕΥΚΟΛΟ για τον οποιονδήποτε, εκτός ανιάτων περιπτώσεων-, ας ξαναδώσουν. Ειδάλλως ας ψάξουν να βρουν μια άλλη δουλειά, ας στραφούν κάπου αλλού τώρα που είναι καιρός κι όχι μετά από χρόνια και έξοδα, έχοντας κι ένα πτυχίο που δεν αντικατοπτρίζει τίποτα, παρά την τύφλα τους, και που μόνο τροχοπέδη αποτελεί για την μετέπειτα εξέλιξη και πρόοδό τους.

Όσον αφορά όσους πέτυχαν σε κάποιες σχολές όπως Φιλολογία, Θεολογία, Νομική..., χωρίς πραγματικά να το θέλουν, αυτοί είναι τα μεγαλύτερα θύματα του συστήματος. Βοήθειά τους!

9.8.06

Γνωρίζουν μαθηματικά... από την κούνια!

Εφημερίδα Τα Νέα, 9/8/2006

ΜΠΟΡΕΙ ΕΝΑ ΜΩΡΟ ηλικίας μόλις έξι μηνών να εντοπίσει ένα μαθηματικό λάθος; Ότι, για παράδειγμα, δύο μείον ένα ίσον ένα και όχι δύο; Όχι λέτε; Και όμως, μπορεί! Το απέδειξε μία έρευνα Ισραηλινών και Αμερικανών επιστημόνων, τα αποτελέσματα της οποίας δημοσιεύονται στην επιθεώρηση «Proceedings of the National Academy of Sciences».

H ομάδα των επιστημόνων, με επικεφαλής την δρα Αντρέα Μπέργκερ από το Πανεπιστήμιο Μπεν Γκουριόν στο Νεγκέβ, στήριξε την έρευνά της σε 24 μωρά ηλικίας από έξι έως και εννέα μηνών. Πρώτα τους έδειξε δύο μαριονέτες, τις οποίες κατόπιν έκρυψε πίσω από ένα παραβάν. Τα μωρά παρακολούθησαν στη συνέχεια ένα χέρι να απομακρύνει τη μία μαριονέτα. Το παραβάν μετακινήθηκε αποκαλύπτοντας είτε μία μαριονέτα, όπως θα έπρεπε, είτε δύο, όπως δεν θα έπρεπε. Οι επιστήμονες χρησιμοποίησαν ένα ηλεκτροεγκεφαλογράφημα προκειμένου να καταγράψουν τις διακυμάνσεις του ηλεκτρικού δυναμικού του εγκεφάλου των μωρών. Διαπίστωσαν λοιπόν πως τα μωρά κοιτούσαν για περισσότερο από ένα δευτερόλεπτο όταν αποκαλυπτόταν μπροστά τους ο «λάθος» αριθμός. Την ίδια εγκεφαλική αντίδραση έχουν μπροστά σε ένα μαθηματικό λάθος και οι ενήλικοι - απλώς η αντίδραση αυτή είναι λίγο πιο γρήγορη.

«H συγκεκριμένη έρευνα», ανέφερε η δρ Μπέργκερ, «δείχνει πως αυτό το σύστημα εντοπισμού λαθών ενδεχομένως υπάρχει στον εγκέφαλο του βρέφους και ενεργοποιείται όταν αιφνιδιάζεται από μία λανθασμένη αριθμητική λύση». Έρευνες που έδειχναν ότι τα μωρά κοιτάζουν για περισσότερη ώρα όταν κάτι συμβαίνει απροσδόκητα είχαν γίνει και παλαιότερα. Οι επιστήμονες όμως δεν ήταν βέβαιοι ότι αυτό σήμαινε πως πράγματι ένιωθαν έκπληξη με αυτό που έβλεπαν. H τελευταία έρευνα αποδεικνύει ότι τα μωρά είναι σε θέση να εντοπίζουν τα λάθη πριν ακόμα κλείσουν ένα έτος ζωής - δυνατότητα που συνδέεται με την ικανότητα να ελέγχουν, αργότερα, τη συμπεριφορά και τα συναισθήματά τους.

Θανασάκη, ακούς!

21.7.06

Kατακραυγή επιστημόνων εναντίον του Mπους

Όχι μόνο ηλίθιος αλλά και εξαιρετικά σιχαμένος για ακόμα μια φορά. Τα εκατομμύρια των Αμερικανών που τoν ψήφισαν είναι απλώς βλάκες ή παραπλανημένοι;

Για τα πανηγύρια (συνέχεια)

Τελικά, παρόλες τις αντιρρήσεις μου, πήγα στο πανηγύρι.

Ένα πράγμα μού έκανε μέγιστη εντύπωση: Δεν είδα λάθη στις πινακίδες των πάγκων! Συνήθως σε τέτοιες περιπτώσεις εντοπίζει κανείς πολλά λάθη, άλλα σοκαριστικά, άλλα που σε κάνουν να χαμογελάς, άλλα απλώς αδιάφορα. Ε λοιπόν, σ' αυτό το πανηγύρι δεν εντόπισα ορθογραφικά ή άλλα λάθη, εκτός από ένα: ΠΡΟΣΦΩΡΕΣ!

Πιθανόν ο έμπορας ετυμολογούσε τη λέξη από το φώρ-φωρός=κλέφτης! Επρόκειτο δηλαδή για ψευτο-προσφορές που κατέληγαν να είναι «κλεψιές»!

Τώρα πρέπει να πάω με φωτογραφική μηχανή να το απαθανατίσω...

20.7.06

Για τα πανηγύρια!

Άγγελος Κουγιουμτζής, Πανηγύρι, 1986

Παραδοσιακά σήμερα, του Αϊ-Λια, ξεκινά το πανηγύρι Καλαμπάκας. Κάθε χρόνο τέτοια μέρα διεξάγεται στους πρόποδες του λόφου του προφητη-Ηλία μεγάλη εμποροπανήγυρις και ζωοπανήγυρις. Κι ο κόσμος από τα γύρω χωριά και την Καλαμπάκα συρρέεi...

Ανέκαθεν μισούσα τα πανηγύρια (τουλάχιστον, έτσι όπως γίνονται στην Καλαμπάκα ή στα Τρίκαλα). Θλιβερά κατάλοιπα μιας άλλης θλιβερής εποχής.

Έχουν βέβαια το καλό πως κάνουν τους ανθρώπους να συναντηθούν, να βρεθούν, να τα πουν, να ψωνίσουν, να φαν τα βρόμικα, ν’ ανέβουν στα κουρσάκια...

Τώρα γιατί πρέπει αυτά να γίνουν σήμερα και μάλιστα στο νέο χώρο προς την ποταμιά, όπου για φέτος μεταφέρθηκε το πανηγύρι, τι να πει κανείς...

Κι ένα σχόλιο για τους γεωργούς

Τα 15 τελευταία χρόνια συζητώ με τους μαθητές στα πλαίσια του επαγγελματικού προσανατολισμού τους για την αναγκαιότητα μόρφωσης -και- των γεωργών:

Ένας καλλιεργητής-γεωργός οφείλει να γνωρίζει πολύ καλά χημεία, για να διαχειρίζεται τα φυτοφάρμακα και τα λιπάσματα που χρησιμοποιεί στα χωράφια του.

Πρέπει να γνωρίζει σε ικανοποιητικό βαθμό ξένες γλώσσες, για να ενημερώνεται σχετικά με τα ευρωπαϊκά προγράμματα για τις καλλιέργειες, με τις επιδοτήσεις, με τις διεθνείς εξελίξεις πάνω στο αντικείμενό του (μεταλλαγμένα…)

Γνώσεις γεωπονίας και μηχανολογίας είναι εκ των ων ουκ άνευ.

Και βέβαια η χρήση του διαδικτύου για πληρέστερη κι έγκαιρη ενημέρωση για ποικίλα θέματα που τον αφορούν θεωρείται επιβεβλημένη.

Όλα αυτά μπορούν να πραγματοποιηθούν είτε μέσω της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης είτε μέσω μεταλυκειακής βαθμίδας εκπαίδευσης.

Η άποψη που ακούω από τους περισσότερους μαθητές -και με τρομοκρατεί!- ότι οι γεωργοί δεν χρειάζεται καν να τελειώσουν το σχολείο είναι αυτή που έχει οδηγήσει στο μη περαιτέρω την ελληνική γεωργία.

Με το υπουργείο γεωργίας σε μόνιμη υπνώττουσα κατάσταση (διαχειριστής επιδοτήσεων που επιτείνουν την άθλια κατάσταση), την ελληνική πολιτεία σε νιρβάνα, και κυρίως τους πολίτες σε πλήρη αδιαφορία να μην παίρνουν την κατάσταση στα χέρια τους και να μην απαιτούν, σίγουρα τα πράγματα -και- στον τομέα αυτό θα χειροτερεύουν…


Δες και το άρθρο: Λαθρεμπόριο απαγορευμένων φυτοφαρμάκων, εφ. Καθημερινή, 22/7/2006. Πρόκειται απλώς για ηλιθίους επικίνδυνους υπάνθρωπους!

Εκτροπή

Διαβάζουμε τις ημέρες αυτές τα σχετικά με την εκτροπή τμήματος των υδάτων του Αχελώου προς τη Θεσσαλία για την (μεταξύ άλλων) άρδευση των καλλιεργειών του θεσσαλικού κάμπου. Ακούμε για τις αντιδράσεις οικολόγων, «οικολόγων», Αιτωλοακαρνάνων και άλλων, καθώς και τις απόψεις θεσσαλών που τάσσονται υπέρ του έργου. Η διαμάχη συνεχίζεται τα τελευταία 30 χρόνια με αυξoμειούμενη ένταση.

Αυτό όμως που δεν ακούγεται και πολύ είναι το γιατί έφτασε η Θεσσαλία στο αμήν και ζητά ξένα ύδατα. Πρόκειται για την παντελή έλλειψη πολιτικής βούλησης. Το υπουργείο γεωργίας σε μια διαρκή ύπνωση: Καμία βοήθεια στους παραγωγούς για τις καλλιέργειες που θα βάλλουν, κανένας συντονισμός, παντελής απουσία και παχυλή άγνοια γεωπόνων, αμορφωσιά καλλιεργητών...

Αποτέλεσμα: Η ερημοποίηση απειλεί τη θεσσαλική πεδιάδα, χιλιάδες θάνατοι από καρκίνους λόγω της αλόγιστης χρήσης φυτοφαρμάκων...

Και περιμένουμε μια εκτροπή να μας σώσει!

Οι δέκα πιο υγιεινές τροφές

Εφημερίδα Τα Νέα, 20/7/2006

Ποιες διάλεξε διαιτολόγος της Κλινικής Μάγιο

Ποιες είναι μερικές από τις πιο υγιεινές τροφές που πρέπει κανείς να συμπεριλαμβάνει στη διατροφή του; Ο κ. Μαρκ Γκλεν, διαιτολόγος στην Κλινική Μάγιο, στο Ρότσεστερ της Μινεσότα, διάλεξε δέκα που τις θεωρεί από τις καλύτερες, επειδή πληρούν τουλάχιστον τρία από τα κριτήρια που παρατίθενται στη συνέχεια:

• Αποτελούν καλές ή θαυμάσιες πηγές φυτικών ινών, βιταμινών, ιχνοστοιχείων και άλλων θρεπτικών συστατικών.

• Είναι πλούσιες σε φυτοχημικά θρεπτικά συστατικά και αντιοξειδωτικές ουσίες, όπως οι βιταμίνες Α και Ε και η βήτα-καρωτίνη.

• Μπορεί να συμβάλουν στην ελάττωση του κινδύνου αναπτύξεως στεφανιαίας νόσου και άλλων προβλημάτων υγείας.

• Έχουν χαμηλή θερμιδική πυκνότητα, δηλαδή μπορεί κανείς να φάει μεγάλες ποσότητες δίχως να προσλάβει πολλές θερμίδες.

• Είναι τρόφιμα που εύκολα μπορεί να βρει κανείς.

Μήλα

Τα μήλα αποτελούν θαυμάσια πηγή πεκτίνης -μιας διαλυτής φυτικής ίνας, η οποία μπορεί να ελαττώσει τα επίπεδα χοληστερόλης και σακχάρου στο αίμα. Τα φρέσκα μήλα αποτελούν επίσης καλές πηγές βιταμίνης C, μιας αντιοξειδωτικής ουσίας η οποία προστατεύει από τις βλάβες τα σωματικά κύτταρα. Η βιταμίνη C συμβάλλει επίσης στον σχηματισμό του κολλαγόνου, διατηρεί υγιή τα τριχοειδή και τα άλλα αιμοφόρα αγγεία του σώματος και συμβάλλει στην απορρόφηση σιδήρου και φολικού οξέος από τα άλλα τρόφιμα.

Αμύγδαλα

Τα αμύγδαλα είναι πλούσια σε θρεπτικά συστατικά -φυτικές ίνες, ριβοφλαβίνη, μαγνήσιο, σίδηρο και ασβέστιο. Στην πραγματικότητα, τα αμύγδαλα διαθέτουν περισσότερο ασβέστιο από οποιονδήποτε άλλο ξηρό καρπό: 70 χιλιοστά του γραμμαρίου (mg) ανά 23 αμύγδαλα. Επιπλέον, μία χούφτα αμύγδαλα παρέχουν τον οργανισμό τη μισή από τη συνιστώμενη ημερήσια δόση (ΣΗΔ) βιταμίνης Ε. Όπως όλοι οι ξηροί καρποί, εξάλλου, τα αμύγδαλα αποτελούν μία από τις καλύτερες φυτικές πηγές πρωτεϊνών. Κάνουν επίσης καλό στην καρδιά, καθώς το μεγαλύτερο ποσοστό των λιπών τους είναι μονοακόρεστα -ένα υγιεινό είδος λίπους που μπορεί να συμβάλει στη μείωση των επιπέδων χοληστερόλης στο αίμα.

Μούρα

Τα μούρα είναι πλούσιες πηγές φυτοχημικών θρεπτικών συστατικών, τα οποία μπορεί να συμβάλουν στην πρόληψη των λοιμώξεων της ουροποιητικής οδού. Τα μούρα μπορεί επίσης να βελτιώσουν τη βραχυχρόνια μνήμη και να μας βοηθήσουν να γεράσουμε καλύτερα, ενώ περιέχουν λίγες θερμίδες, πολλές φυτικές ίνες και πολλή βιταμίνη C - 1 φλιτζάνια φρέσκα μούρα έχει 83 θερμίδες, 3,5 γραμμάρια φυτικών ινών και 14 mg βιταμίνης C.

Μπρόκολα

Εκτός από καλή πηγή ασβεστίου, καλίου, φολικού οξέος και φυτικών ινών, τα μπρόκολα αποτελούν θαυμάσια πηγή φυτοχημικών θρεπτικών συστατικών -μιας ομάδας φυτικών ουσιών οι οποίες ενδέχεται να συμβάλουν στην πρόληψη χρονίων ασθενειών, όπως η στεφανιαία νόσος, ο διαβήτης και ορισμένες μορφές καρκίνου. Τα μπρόκολα είναι επίσης καλή πηγή βιταμινών Α και C, οι οποίες είναι αντιοξειδωτικές και προστατεύουν τα κύτταρα του σώματος από τις βλάβες που τους προκαλούν οι ελεύθερες ρίζες οξυγόνου -μία ομάδα ιδιαίτερα δραστικών μορίων που αποτελούν υποπροϊόντα του μεταβολισμού.

Φασόλια

Τα φασόλια, ιδίως τα μικρά κόκκινα και τα σκουροκόκκινα, αποτελούν καλές πηγές σιδήρου, μα-γνησίου, φωσφόρου, καλίου, χαλκού και θειαμίνης. Αποτελούν επίσης θαυμάσια πηγή λίγων λιπαρών και λίγων θερμίδων πρωτεϊνών και διαιτητικών ινών. Τα φασόλια περιέχουν επίσης φυτοχημικά θρεπτικά συστατικά, τα οποία μπορεί να συμβάλουν στην πρόληψη χρόνιων ασθενειών, όπως τα καρδιαγγειακά νοσήματα και ο καρκίνος.

Σολομός

Ο σολομός αποτελεί θαυμάσια πηγή ωμέγα-3 λιπαρών οξέων -ενός είδους λίπους το οποίο ελαττώνει τις πιθανότητες θρομβώσεως του αίματος, η οποία είναι μεταξύ άλλων υπεύθυνη για τα εμφράγματα. Τα ωμέγα-3 λιπαρά οξέα προστατεύουν επίσης από τις καρδιακές αρρυθμίες που μπορεί να προκαλέσουν αιφνίδιο καρδιακό θάνατο, ελαττώνουν τα επίπεδα τριγλυκεριδίων στο αίμα, μειώνουν την ανάπτυξη αθηρωματικών πλακών οι οποίες προκαλούν στενώσεις στις στεφανιαίες αρτηρίες, ελαττώνουν την αρτηριακή πίεση και μειώνουν τον κίνδυνο εγκεφαλικού επεισοδίου. Εκτός από τα πολύτιμα ωμέγα-3 λιπαρά οξέα που περιέχει, ο σολομός έχει χαμηλή περιεκτικότητα σε κεκορεσμένα λίπη και χοληστερόλη και αποτελεί θαυμάσια πηγή πρωτεϊνών.

Σπανάκι

Το σπανάκι περιέχει μεγάλες ποσότητες βιταμινών Α και C, καθώς και φολικού οξέος. Αποτελεί επίσης καλή πηγή ριβοφλαβίνης, βιταμίνης Β6, ασβεστίου, σιδήρου και μαγνησίου. Τα φυτικά συστατικά του μπορεί να διεγείρουν το ανοσοποιητικό σύστημα και να διατηρήσουν υγιή τα μαλλιά και το δέρμα.

Χυμοί λαχανικών

Οι χυμοί των λαχανικών περιέχουν τις περισσότερες βιταμίνες, ιχνοστοιχεία και θρεπτικά συστατικά των λαχανικών από τα οποία προέρχονται. Αποτελούν επίσης έναν εύκολο τρόπο για να εντάξει κανείς τα λαχανικά στη διατροφή του. Ο τοματοχυμός και όσοι χυμοί λαχανικών περιέχουν τομάτες αποτελούν καλές πηγές λυκοπένης -μιας αντιοξειδωτικής ουσίας η οποία μπορεί να ελαττώνει τον κίνδυνο εμφράγματος, καρκίνου του προστάτη και πιθανώς και άλλων μορφών καρκίνου. Ωστόσο, μερικοί χυμοί λαχανικών και τομάτας του εμπορίου περιέχουν πολύ πρόσθετο αλάτι (συνήθως αναγράφεται στη συσκευασία ως νάτριο), συνεπώς να διαβάζετε τις συσκευασίες για να επιλέγετε τα είδη με λίγο νάτριο.

Γλυκοπατάτες

Το σκούρο, κιτρινοπορτοκαλί χρώμα της γλυκοπατάτας σημαίνει ότι αποτελεί πλούσια πηγή της αντιοξειδωτικής βήτα-καρωτίνης. Οι φυτικές πηγές της βιταμίνης αυτής, η οποία μετατρέπεται σε βιταμίνη Α στον οργανισμό, μπορεί να επιβραδύνουν τη διαδικασία της γήρανσης και να ελαττώσουν τον κίνδυνο αναπτύξεως ορισμένων μορφών καρκίνου. Οι γλυκοπατάτες είναι επίσης πολύ καλές πηγές φυτικών ινών, βιταμινών Β6, C και Ε, φολικού οξέος και καλίου. Όπως, εξάλλου, ισχύει για όλα τα λαχανικά, δεν περιέχουν λίπη και έχουν σχετικά λίγες θερμίδες -μία μικρή γλυκοπατάτα έχει μόλις 54 θερμίδες.

Φύτρο σιταριού

Στο κέντρο του κόκκου του σιταριού βρίσκεται το φύτρο -το τμήμα του κόκκου το οποίο είναι υπεύθυνο για την ανάπτυξη του νέου βλαστού. Αν και αποτελεί μικρό τμήμα του κόκκου, το φύτρο αποτελεί συμπυκνωμένη πηγή θρεπτικών συστατικών, στα οποία συμπεριλαμβάνονται οι βιταμίνες νιασίνη, θειαμίνη, ριβοφλαβίνη, βιταμίνη Ε και φολικό οξύ, καθώς και τα ιχνοστοιχεία μαγνήσιο, φώσφορος, κάλιο, σίδηρος και ψευδάργυρος. Το φύτρο περιέχει επίσης πρωτεΐνες, φυτικές ίνες και λίγα λίπη.

1.7.06

Η Παιδεία βουλιάζει από την αδιαφορία όλων μας

Σήμερα η εφημερίδα Τα Νέα έχει πρωτοσέλιδη την επιστολή εκππαιδευτικού με την οποία εκθέτει την κατάσταση στη Μέση Εκπαίδευση. Πρόκειται για μια εμπεριστατωμένη συνοπτική καταγραφή των απόψεων που συζητάμε οι εκπαιδευτικοί μεταξύ μας για την κατάσταση στο σχολείο και γενικότερα στην κοινωνία μας. Είναι πράγματι δύσκολο να τα βάλει ο Δον Κιχώτης με τους ανεμόμυλους και ευκολότερο να παραιτηθεί, να συμβιβαστεί, να αποσυρθεί...

Ας τη δούμε:

"Την κραυγή αγωνίας ενός εκπαιδευτικού, που δηλώνει ότι αποχωρεί απογοητευμένος ύστερα από 30 χρόνια προσπάθειας στην εκπαίδευση, παρουσιάζουν Τα Νέα. H εξιστόρηση της εμπειρίας του Θουκυδίδη Παπαγεωργίου, που υπηρετεί και σήμερα ως καθηγητής φιλόλογος στο 7ο Λύκειο Ιωαννίνων, δεν έχει ενδιαφέρον ως μία καταγραφή της πίκρας ενός ανθρώπου της εκπαίδευσης. Αλλά ως μια ακτινογραφία της νοσηρής κατάστασης που επικρατεί στα ελληνικά σχολεία τα οποία λόγω της αδιαφορίας όλων μας, της πολιτείας, των καθηγητών, των γονέων και των μαθητών, έχουν μετατραπεί από φορείς γνώσης και διαμόρφωσης ολοκληρωμένων προσωπικοτήτων σε υπηρέτες των φροντιστηρίων και δημόσιες υπηρεσίες έκδοσης απολυτηρίων. Στην πραγματικότητα ο κ. Παπαγεωργίου εκφράζει την αγωνία χιλιάδων λειτουργών της παιδείας που βλέπουν την κατάσταση να επιδεινώνεται από χρόνο σε χρόνο αλλά νιώθουν ανήμποροι να κάνουν το παραμικρό για να βελτιώσουν τα πράγματα. Στην επιστολή του απαριθμεί τις 10 + 1 «γκρίζες ζώνες» που εντόπισε στην εκπαίδευση, από την οποία φεύγει κι ας τον «βασανίζει μια αδιόρατη αίσθηση λιποταξίας»."...

19.6.06

Εχακεύθην!

Σήμερα την πάτησα.

EJDER WAS HERE έγραφε το μήνυμα που είδα όταν προσπάθησα ν’ ανοίξω την ιστοσελίδα μου (www.vlioras.gr). Αντίθετα, η http://users.chi.sch.gr/svlioras λειτουργούσε κανονικά, πράγμα που σημαίνει ότι μόνο το κομμάτι της ανακατεύθυνσης χακεύτηκε.

Δεν μπορώ να πω ότι στεναχωρήθηκα ιδιαίτερα. Πρόκειται βέβαια για καταπάτηση προσωπικού χώρου, για μια τρομοκρατική ενέργεια. Προς το παρόν την αντιμετωπίζω αδιάφορα. Να δούμε πόσο θα κρατήσει...

8.6.06

Διά λιθοβολισμού

Τόλμησα κάποτε να γράψω πως δεν θα ήταν ούτε άδικο ούτε άστοχο αν κάθε χρόνο στο τέλος της σχολικής (και πανεπιστημιακής) χρονιάς με τρόπο άκρως τελετουργικό, παραδειγματικό και δημόσιο, κληρωνόταν από το σύνολο των δασκάλων (κάθε βαθμίδας) ένας και εκτελείτο από μεικτό απόσπασμα γονέων και μαθητών - φοιτητών στην Πλατεία Συντάγματος. Γιατί πίσω από κάθε ανωμαλία που συμβαίνει, κάθε ρωγμή, κάθε λύση της συνοχής του κοινωνικού ιστού υπάρχει πάντα υπεύθυνος ο ανώνυμος Δάσκαλος. Είτε γνωρίζει είτε αγνοεί τη δουλειά του. Γιατί, αν γνωρίζει το χρέος του και το προδίδει, δεν είναι λιγότερο ένοχος από τον άλλο που δεν το γνωρίζει και αμείβεται για πράγμα που αγνοεί.

Δάσκαλοι βρίσκονται πίσω από κάθε αποτυχία μαθητή, κάθε παραβατική, εγκληματική, ανήθικη ενέργεια άπλαστων ανθρώπων. Δάσκαλοι που πλήττουν, που περιφρονούν, που αδιαφορούν, που βασανίζουν, δημιουργούν κοινωνίες ανισόρροπες. Δεν υπάρχουν καλοί δάσκαλοι; Πολλοί. Αλλά ανέχονται τους άλλους.

Άρα, στο ίδιο τσουβάλι προς κλήρωση και εκτέλεση. Και μακάρι να πέσει ο κλήρος στον γράφοντα, αν πρόκειται η εκτέλεσή του να ταρακουνήσει λίγο υπνώττουσες συνειδήσεις.

Κώστας Γεωργουσόπουλος, εφ. Τα Νέα, 7/6/2006

2.6.06

Έπεσαν οι μάσκες

Αυτόν τον τίτλο είχε σχόλιο της Φοίβης Αθηναίου στα Νέα (2/6/2006), απ' όπου δυστυχώς απουσίαζε (λόγω του δαίμονα της τυπογραφίας ή του δαίμονα της αυτολογοκρισίας!) η φωτογραφία του προηγούμενου σχολίου (26/5/2006).

Για την ιστορία, η φωτογραφία είναι προϊόν φωτομοντάζ, και μάλιστα βιαστικού... (δε θα αφιέρωνα άλλο χρόνο να την επεξεργαστώ περισσότερο ή να ασχοληθώ με ένα τέτοιο θέμα - Εξάλλου ούτε τη μετάδοση της Eurovision από την ΕΡΤ παρακολούθησα)

26.5.06

Φωτογραφία απ' τα παρασκήνια!!!

Τελικά, ο καημένος ο κυβερνητικός εκπρόσωπος, που τόσο άδικα συκοφαντήθηκε και λοιδορήθηκε, το έκανε το καθήκον του -και με το παραπάνω! Συνοδεύοντας τη γνωστή για τις μουσικές της προτιμήσεις σύζυγο του πρωθυπουργού και υπουργού πολιτισμού μας (ωχ! πάλι ξέχασα πως τώρα έχουμε άλλον υπουργό πολιτισμού...), φωτογραφήθηκαν τελικά με τους Lordi. Στη φωτογραφία μπορούμε ευκρινώς να διακρίνουμε και τον κ. πρόεδρο της ΕΡΤ με μάσκα...

17.5.06

Λες;

Μήπως όλες αυτές οι αντιδράσεις για τον κώδικα Ντα Βίντσι ή για τον Τελευταίο Πειρασμό του Καζαντζάκη (παλιότερα) υποκρύπτουν κάποιες αλήθειες που δεν πρέπει να έρθουν στην επιφάνεια; Δεν το πιστεύω καθόλου αυτό, αλλά όλες αυτές τις ηλίθιες ακραίες αντιδράσεις πώς αλλιώς να τις εξηγήσει ή να τις ερμηνεύσει κάποιος...

12.5.06

Σοφές κινήσεις...

Και οι ηλίθιοι οι Έλληνες πολιτικοί (και τα ηλιθιότερα ελληνικά τηλεοπτικά κανάλια*) περί άλλα τυρβάζουν!

6.5.06

Η αρχή του τέλους – και το τέλος της αρχής

Παρακολουθώ τις τελευταίες ημέρες όσα συμβαίνουν στο Ιράν και τις αντιδράσεις Ισραηλινών, Αμερικανών, Ελλήνων (;) και άλλων. Χαίρομαι που βλέπω τις Ηνωμένες Πολιτείες να ζορίζονται και να στριμώχνονται. Οι σπασμωδικές κινήσεις που κάνουν και οι άστοχες εν πολλοίς ενέργειες στις οποίες προβαίνουν δείχνουν την αγωνία και τον επιθανάτιο ρόγχο τους. Προδίδουν την αρχή του τέλους.

Δεν είναι τόσο ο ιρανός πρόεδρος και ο ιρανικός λαός που τους μπαίνει στο μάτι. Είναι αφενός η ομάδα των κρατών της Λατινικής Αμερικής που αθόρυβα (για τα δικά μας άχρηστα -τηλεοπτικά κυρίως- Μέσα) προωθούν τα εθνικά τους συμφέροντα σε βάρος των συμφερόντων των Ηνωμένων Πολιτειών· και αφετέρου ο άτυπος συνασπισμός Ρωσίας και Κίνας, που όλο και έρχονται στο προσκήνιο και αναδεικνύονται, κυρίως η Κίνα, σε υπερδυνάμεις, ικανές να πουν το μεγάλο όχι στον μέχρι πρότινος κυρίαρχο αμερικανικό παράγοντα.

Δεν ξέρω αν οι σπασμωδικές κινήσεις Ισραήλ και Η.Π.Α. οδηγήσουν σε τρίτο παγκόσμιο πόλεμο, δεν ξέρω αν η Κίνα αποτελέσει χειρότερο επικυρίαρχο από τις Ηνωμένες Πολιτείες στο μέλλον (το πιθανότερο)...*

Αισιοδοξώ όμως πως η ανακάλυψη φθηνών και αποτελεσματικών τρόπων χρήσης της δύναμης του υδρογόνου για την παραγωγή ενέργειας και η συνακόλουθη ενεργειακή αυτονομία των κρατών)...* * (που βέβαια πολύ δύσκολα θα έρθει) ίσως προοιωνίζονται ένα καλύτερο αύριο...

Μέχρι τότε αγωνιούμε, στη μεταβατική εποχή που ζούμε.

5.5.06

Πιάνεται η καρδιά μου...

Γυρίζοντας χθες το βράδυ σπίτι, αργά, είδα να ξεστήνουν ένα μαγαζί ηλεκτρικών ειδών, που είχε ανοίξει πρόσφατα.

Πάντα πιάνεται η καρδιά μου όταν βλέπω μαγαζιά να κλείνουν, ιδίως των μικρών απλών μεροκαματιάρηδων ανθρώπων.

Μπορεί να μην έκαναν τις κατάλληλες επιλογές ή κινήσεις, να μην πήραν τις σωστές αποφάσεις...

Το αποτέλεσμα όμως παραμένει, και είναι οδυνηρό, και για μένα. Και δεν είναι το πρώτο που κλείνει στην Καλαμπάκα, δυστυχώς ούτε το τελευταίο.

4.5.06

Σοφοί άνθρωποι!

Τρούφα και αγριοαγκινάρα κατά της ανεργίας

Φωτεινή Στεφανοπούλου, εφ. Τα Νέα, 4/5/2006

Παράδοση στις πρωτότυπες καλλιέργειες δημιουργεί η Κοζάνη, αφού μετά το σήμα κατατεθέν της, τον κρόκο, φιλοδοξεί να έχει την αποκλειστικότητα στην παραγωγή της τρούφας, ένα από τα πιο σπάνια, νόστιμα και ακριβά είδη μανιταριών. Παράλληλα, η Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση προωθεί πιλοτικά την καλλιέργεια ενεργειακών φυτών, τη δημιουργία θερμοκηπίων με τηλεθέρμανση κ.ά. Σύμφωνα με τον νομάρχη Ιορδάνη Ανδρεάδη, αυτά αποτελούν αναγκαίες επιλογές για την ανταγωνιστικότητα του αγροτικού χώρου, την ανάπτυξη του νομού, ο οποίος στηριζόταν σε μεγάλο βαθμό στη ΔΕΗ, αλλά και τη συγκράτηση των νέων ανθρώπων στην περιοχή.

H τρούφα σύμμαχος στην καταπολέμηση της ανεργίας;

Το πρόβλημα της ανεργίας είναι πολύ σύνθετο. H καλλιέργεια της τρούφας είναι μία έξυπνη και προσοδοφόρα λύση, που ανοίγει νέες προοπτικές στους αγρότες και ιδιαίτερα στους νέους.

Πώς «γεννήθηκε» η ιδέα να καλλιεργηθεί το συγκεκριμένο είδος μανιταριού;

Στην αγωνία μας να δώσουμε απαντήσεις και να βρούμε λύσεις για την αγροτική ανάπτυξη, αναζητήσαμε τις δυνατότητες για εναλλακτικές καλλιέργειες με κριτήρια την πολυδραστηριότητα και την πολυλειτουργική γεωργία στον νομό μας.

Αποτελούν αναγκαιότητα ή πολυτέλεια οι εναλλακτικές παραγωγές;

Είναι αναγκαίες επιλογές για τη βελτίωση της ανταγωνιστικότητας του αγροτικού μας χώρου με νέες καλλιέργειες, που δεν θα στηρίζονται στις ενισχύσεις και τις επιδοτήσεις.

Οι αγρότες είναι διατεθειμένοι να εγκαταλείψουν τις παραδοσιακές καλλιέργειες;

Ήδη ο αγροτικός μας κόσμος εκδηλώνει έντονο ενδιαφέρον για δυνατότητες βιώσιμων εναλλακτικών καλλιεργειών, που θα εξασφαλίζουν αξιοπρεπές εισόδημα.

H παραγωγή του κρόκου πόσο βοήθησε στην ανάπτυξη της περιοχής;

Ο κλάδος απασχολεί περισσότερους από 1.600 παραγωγούς σε έκταση μεγαλύτερη από 10.000 στρέμματα και έχει ιδιαίτερη συναλλαγματοφόρο αξία για την περιοχή μας.

Επόμενος στόχος η καλλιέργεια ενεργειακών φυτών;

Ήδη έχουμε υπογράψει προγραμματική σύμβαση με το ΚΑΠΕ και αρχίσαμε την εφαρμογή πιλοτικού προγράμματος καλλιέργειας ενεργειακών φυτών (ελαιοκράμβη, γλυκό και κυτταρινούχο σόργο, αγριοαγκινάρα κ.ά.).

H Κοζάνη δημιουργεί παράδοση στα πρωτότυπα προϊόντα;

Ο Νομός Κοζάνης ανέκαθεν διακρινόταν για τους ανήσυχους και προοδευτικούς ανθρώπους του. Επί 300 χρόνια πρωτοτυπεί με την καλλιέργεια του κρόκου, συνέχισε με την εκτροφή των γουνοφόρων ζώων και προχωράει με την καλλιέργεια τρούφας, ενεργειακών φυτών κ.ά.

Τελικά, η Νομαρχία υποκαθιστά το υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης;

Αρμοδιότητα και καθήκον της Νομαρχίας είναι να προωθεί την τοπική ανάπτυξη σε συνεργασία με τη στήριξη των αρμόδιων υπουργείων.

Πώς κρίνετε την αγροτική πολιτική της κυβέρνησης;

Ορισμένες πολιτικές δίνουν προοπτικές στον πρωτογενή τομέα. Απαιτούνται όμως ρηξικέλευθες πολιτικές.

Τι χρειάζεται ακόμα για την ενίσχυση των αγροτών;

Συνεχείς προσπάθειες για την αλλαγή της νοοτροπίας, την απλοποίηση διαδικασιών, την άρση των αντικινήτρων, την κατάρτιση, την πληροφόρηση, την επιστημονική στήριξη και τη στήριξη των υποδομών ανάπτυξης του αγροτικού χώρου.

Τα θερμοκήπια με τηλεθέρμανση θα προχωρήσουν;

Βρισκόμαστε στη φάση κατασκευής του πρώτου πιλοτικού εκπαιδευτικού θερμοκηπίου με τηλεθέρμανση, που ολοκληρώνεται τον Ιούνιο.

H ΔΕΗ είναι ευχή ή κατάρα για τον νομό;

Αναμφισβήτητα η ΔΕΗ με το σύνολο των δραστηριοτήτων της αποτελεί τον βασικό μοχλό ανάπτυξης της περιοχής μας, προσφέροντας χιλιάδες θέσεις απασχόλησης και ενισχύοντας την τοπική οικονομία.

H ρύπανση ισοσκελίζεται με τη δημιουργία θέσεων εργασίας;

Τα θέματα της υγείας και της ποιότητας του περιβάλλοντος είναι αδιαπραγμάτευτα και δεν μπορούν να συμψηφιστούν στη λογική της αντιπαροχής.

Ο τουρισμός τι θέση έχει στην Κοζάνη;

H ανάπτυξη των τουριστικών δραστηριοτήτων εντάσσεται στις προτεραιότητές μας.

Πόσο εύκολο είναι να κρατήσετε τους νέους στην περιοχή;

H ανεργία και ιδιαίτερα των νέων αποτελεί εθνικό και ευρωπαϊκό πρόβλημα. Είναι σύνθετο και πολύπλοκο και για τη λύση του χρειάζεται συνεχής προσπάθεια.

Πρόσφατα, διαμαρτυρηθήκατε και για την «παράκαμψη» της Νομαρχίας στο θέμα της διάθεσης των αποβλήτων...

Ήταν αυτονόητη η αντίδρασή μας για την αφαίρεση μιας τόσο σημαντικής αρμοδιότητας, που έχει να κάνει με τη διαχείριση επικίνδυνων αποβλήτων, για τα οποία κάποιοι θα αποφασίζουν για εμάς χωρίς εμάς.

Πώς σκέπτεσθε να αντιδράσετε;

Σε συνεργασία με όλους τους φορείς του νομού να εξαντλήσουμε όλα τα μέσα για την ακύρωση στην πράξη της συγκεκριμένης απόφασης.

Πιστεύετε ότι ο θεσμός της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης αποδυναμώνεται;

Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται μια συνεχής αποδυνάμωση της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης με την αφαίρεση αρμοδιοτήτων.

Το ότι προέρχεστε από τον χώρο του ΠΑΣΟΚ σάς δημιουργεί προβλήματα με την κυβέρνηση;

Για την επίτευξη του κοινού στόχου, που είναι η ανάπτυξη του νομού, επιβάλλεται συνεργασία όλων των υγιών δυνάμεων του τόπου.

Θα είστε και πάλι υποψήφιος νομάρχης;

Ναι.

26.4.06

Ύπνος

Τι θα μας κόστιζε -περιλαμβάνω και την αφεντιά μου- μια σιωπηρή, καθιστική διαμαρτυρία; Τίποτα. Απλώς θα μας χάλαγε την πασχαλινή φιέστα. Πώς το λένε, θα πίκραινε το αμνοερίφιο που ρίξαμε στην κοιλιά μας. Άσε τώρα. Άσε να κάνουν τη δουλειά οι συνήθεις ύποπτοι του Κομμουνιστικού Κόμματος Ελλάδας. Γραφικούς τους ανεβάζουμε, σταλινικούς τους κατεβάζουμε. Αλλά σε τέτοιες περιπτώσεις τους χρειαζόμαστε. Το αέναο πλυντήριο συνειδήσεων των αραχτών Ελλήνων. Εμείς να φουσκώνουμε σαν γαλοπούλες, να λιαζόμαστε σαν τουρίστες, να βρίζουμε σαν τους μοιραίους του Βάρναλη. Για κοιτάξτε μας. Με το ουίσκι στο ένα χέρι, με το χάμπουργκερ στο άλλο, με μπλου τζιν για φούστες και παντελόνια, με τίμπερλαντ στα πόδια και με τη γνωστή ελληνοαμερικανιά στο στόμα. Από τη μια να γαμωσταυρίζουμε τα αμερικανικά γεράκια και από την άλλη να λέμε στο μωρό μας Cool baby. Κοντολίζα, μην τους παίρνεις σοβαρά. H Ελλάδα κοιμάται μακριά, με βαθιά, αμερικανικά χασμουρητά!

Δημήτρης Δανίκας, εφ. Τα Νέα, 26/4/2006

5.4.06

Χωρίς Σχόλια

Ανεπιθύμητη επειδή αρνήθηκε να δώσει το στάδιο

Αργυρώ Μώρου, εφ. Ελευθεροτυπία, 30/3/2006

Τιμωρείται με μετάθεση η έφορος Αρχαίας Ολυμπίας, Ξένη Αραπογιάννη, γιατί αρνήθηκε την παραχώρηση του αρχαίου σταδίου για τη διεξαγωγή των διεθνών αγώνων στίβου, κάτι που όπως φαίνεται έχει υποσχεθεί η κυβέρνηση στον Μίνωα Κυριακού, πρόεδρο της Ελληνικής Ολυμπιακής Επιτροπής και μέλος της Διεθνούς Ομοσπονδίας Στίβου (IAAF). Η ΕΟΕ και η IAAF οργανώνουν τους αγώνες αυτούς στις 14 Μαΐου στην Αθήνα.

Η εξαιρετική αρχαιολόγος αφού πέρασε τον εφιάλτη των Ολυμπιακών Αγώνων και κατάφερε μέσα σε λίγους μήνες να ολοκληρώσει τρία μουσεία (το νέο αρχαιολογικό της Ολυμπίας, των Ολυμπιακών Αγώνων και της Ηλιδας) και να αναδείξει τους αρχαιολογικούς τους χώρους, προσφέροντας σε υπουργούς και αξιωματούχους της Ν.Δ. την ευκαιρία να τα εγκαινιάσουν, τώρα αποπέμπεται ως ανεπιθύμητη σε άλλη Εφορεία. Ισως, «για να μάθει» να μην επικαλείται το νόμο για τα ολυμπιακά έργα που έδωσε την άδεια να λειτουργήσει το αρχαίο στάδιο μόνο μία φορά από την αρχαιότητα -κι αυτή για τους Ολυμπιακούς Αγώνες της Αθήνας. Εγιναν εκεί κατ' εξαίρεση μόνον οι Αγώνες Σφαιροβολίας και χωρίς καμία επέμβαση στο αρχαίο. Ενώ τώρα η Γεν. Γραμματεία Αθλητισμού θέλει να μασκαρέψει τον αγωνιστικό χώρο του αρχαίου, στρώνοντας 120 τόνους επένδυση με δίχρωμο συνθετικό τάπητα από πάνω. Η κ. Αραπογιάννη δυστυχώς δεν είναι το μοναδικό «θύμα» των λεγόμενων «αξιοκρατικών κρίσεων» των διευθυντών της αρχαιολογικής υπηρεσίας που ολοκληρώθηκαν χθες από το αρμόδιο υπηρεσιακό συμβούλιο του ΥΠΠΟ και κατατέθηκαν στον υπουργό που έχει τον τελευταίο λόγο.

5.3.06

Παράδοση κατά βούληση!

Το θέμα του πολυτονικού ή του μονοτονικού τονισμού της ελληνικής γλώσσας έχει λυθεί εδώ και χρόνια. Για κάποιους ανιστόρητους όμως (που μάλλον στην Ελλάδα ενδημούν πολλοί από δαύτους) καλό είναι να επαναλαμβάνονται απόψεις σαν αυτές του Γιάννη Χάρη: "Παράδοση κατά βούληση", εφ. Τα Νέα, 4/3/2006...

(Ἂς γράψουμε καὶ μιὰ πρόταση σὲ πολυτονικό, γιὰ νὰ δοῦμε πόσοι μποροῦν νὰ τὴ διαβάσουν στὸν ὑπολογιστή τους-unicode σύστημα)

28.2.06

Βρέθηκε η αιτία της κατολίσθησης!

Την προηγούμενη εβδομάδα είχε επισκεφθεί την Καλαμπάκα ο συνάδερφος Χρήστος Κ. από το σχολείο του Καρπερού Γρεβενών. Κοιτώντας γεμάτος θαυμασμό τα βράχια των Μετεώρων, αναρωτήθηκε: «Αλήθεια, δεν πέφτουν οι βράχοι αυτοί;»

Λίγες μέρες αργότερα έπεσε ο βράχος στο Ρουσάνου. Και έπεται συνέχεια(;)... Καλυφθείτε!

Οι πληροφορίες που τον φέρνουν συγγενή του Μητσοτάκη ελέγχονται ως κακόβουλες, υποβολιμαίες και ανακριβείς!

25.2.06

Έγινε κατολίσθηση κι έπεσε κάνας βράχος;

Ναι! Σήμερα στα Μετέωρα, και συγκεκριμένα στη μονή Ρουσάνου, έπεσε ένας μεγάλος βράχος βάρους μερικών τόνων! Ευτυχώς δε βρίσκοταν πολύ ψηλά ούτε ήταν ενωμένος με το βράχο που πάνω του είναι χτισμένο το μοναστήρι, αλλιώς θα είχαμε χειρότερα επακόλουθα για τη μονή και τις 14 περίπου μοναχές που ζουν σ’ αυτή. Ευτύχημα θεωρείται επίσης το ότι δεν περνούσε κάποιο αυτοκίνητο ή οδοιπόρος την ώρα εκείνη από το σημείο αυτό, κι έτσι δεν είχαμε θύματα (αν κι ο γιος μου ο Θοδωρής αναρωτήθηκε αν βρίσκεται κανείς πλακωμένος από κάτω και δεν τον έχουμε πάρει χαμπάρι!).

Το γεγονός της πτώσης οφείλεται στις πολλές και έντονες βροχοπτώσεις των τελευταίων ημερών στην περιοχή. Ο Πηνειός ποταμός για παράδειγμα, που περνάει έξω από την Καλαμπάκα, είχε χρόνια να φανεί τόσο αφρισμένος και με τόσο ορμητική ροή των νερών του...

24.2.06

Είναι δυνατόν!

Διάβαζα πως τα στοιχεία είναι κατασκευασμένα, έβλεπα ότι η διαδικασία είχε πολλά ύποπτα σημεία και πολλά κενά, αλλά δεν πίστευα να έχει τέτοια έκταση η κρατική απάτη, για πολλοστή φορά...

Εκκωφαντική σιωπή

Γιάννης Τριάντης, εφ. Ελευθεροτυπία, 24/2/2006

...Προχθές, ήταν ο βασικός (αυτόπτης) μάρτυς που «πήρε πίσω» όσα επιβαρυντικά είχε υποστηρίξει στην πρώτη δίκη εναντίον του Α. Γιωτόπουλου....Χθες, ο βασικός μάρτυρας κατηγορίας εναντίον της Α. Σωτηροπούλου, τα πήρε και αυτός πίσω: τώρα δηλώνει ότι δεν ήταν η Σωτηροπούλου στην υπόθεση ΜΑΤ/Καισαριανής. Πρωτοδίκως είχε ισχυριστεί ότι την είχε αναγνωρίσει....Επίσης, ένας εκ των κατηγορουμένων, ο Π. Τσελέντης είπε χθες στο δικαστήριο ότι δεν είναι βέβαιος για τη συμμετοχή του Β. Τζωρτζάτου στη δολοφονία Μομφεράτου-Ρουσσέτη (κυρίως με βάση την πρωτόδικη μαρτυρία Τσελέντη καταδικάστηκε σε δις ισόβια ο Τζωρτζάτος)....Εντυπωσιακά τα καινούργια στοιχεία, θεαματικές οι μαρτυρικές ανατροπές. Αλλά ο κόσμος τίποτε δεν μαθαίνει. Διότι τα μήντια -εκκωφαντικοί πρωταγωνιστές στην υπόθεση της 17Ν- σήμερα αδιαφορούν. Ακόμη και για την αποκατάσταση πιθανής αδικίας....Και για του λόγου το αληθές: Μόνο η «Ε» είχε εκτενές ρεπορτάζ. Και δύο εφημερίδες («Νέα», «Βήμα») ένα μονόστηλο με τον αρμόζοντα τίτλο...

10.2.06

Tιμωρίες

ΠΟΙΟΣ φταίει για τη «Λούφα και παραλλαγή Νο 3: Σειρήνες καβάλα σε Χάμερ στη Χαλκίδα»; Οι φαντάροι. Να τους βάλουμε φυλακή! Ποιος φταίει για τα Τέμπη; Ο «διπλωμένος» νταλικέρης. Να του πάρουμε το δίπλωμα! Ποιος φταίει για το κεφαλονίτικο σκοτάδι; Τα Μπωφόρ. Να τα μαστιγώσουμε, όπως ο Ξέρξης τα άγρια νερά! Πάνω-κάτω αυτή ήταν η λογική της κυβερνητικής παραλυσίας. Να πω και τη δική μου ετυμηγορία; Να αποσταλεί ο Μανιατάκης της ΔΕΗ μετά της συζύγου και των τέκνων του σε θεοσκότεινο σπίτι και να ζεσταίνονται με καυσόξυλα και να μαγειρεύουν σε φουφού. Να αποσταλούν οι στρατηγοί των προμηθειών και των F-16 σε Ορεστιάδα, Σουφλί και Πολύκαστρο και επί ένα μήνα να φυλάνε σκοπιά γερμανικό νούμερο δύο με τέσσερις τα χαράματα. Και να φυλακιστεί ο Αλογοσκούφης σε «χάρτινο» υπόγειο συνταξιούχου της οδού Φυλής και μέχρι τον Απρίλιο να ζεσταίνεται με μαγκάλι και να τρώει με τεφτέρι βερεσέ από τον μπακάλη. Αν υπήρχε θεός, αυτές τις τιμωρίες θα είχε, τουλάχιστον, επιβάλει!

Δημήτρης Δανίκας, εφ. Τα Νέα, 30/1/2006

Σνιφ!

Ευτυχώς τώρα είμαστε καλά...

13.1.06

Έρχεται...

Σήμερα έρχεται το μωράκι σπίτι. Για να δούμε πώς θα είναι η καθημερινότητα στην οικογενειακή ζωή με το καινούργιο μέλος της...

12.1.06

Σφαίρα το ADSL!

Και ασύρματα σε όλο το σπίτι, και 512, και με λιγότερα από 25 € το μήνα...

11.1.06

Μας έφερε δώρο!

Για δες: το καινούργιο μωράκι μάς έφερε ως δώρο και τη σύνδεση adsl (που τόσο είχε καθυστερήσει να έρθει: η αίτηση είχε γίνει από το τέλος Νοεμβρίου). Για να τη δούμε κι αυτή...

2.1.06

Περινόηση (β'-α’-,βs’)

   Τις ημέρες αυτές η ευρύτερη περιοχή της Καλαμπάκας έζησε έντονα τις τραγικές στιγμές που συνεπάγεται η δολοφονία που έλαβε χώρα και η συνακόλουθη φυγή του δραπέτη. Όλοι αισθανθήκαμε κάποια συναισθήματα που κυμαίνονται από απλή αγωνία έως και φόβο. Πολύ περισσότερο οι κάτοικοι της Τρυγόνας (έτσι γράφεται η ρημάδα η λέξη και όχι Τριγόνα, Τριγώνα, Τρυγώνα ή όπως αλλιώς την είδαμε γραμμένη) και των γύρω περιοχών. Ακόμα και στην Καλαμπάκα φίλοι και γνωστοί, όταν τους χτυπούσε κάποιος το κουδούνι, φοβόταν να ανοίξουν. Και παρόλο που δεν το παραδεχόμουν, δυσκολευόμουν ν’ αφήσω το γιο μου να πάει μόνος του στην κεντρική πλατεία να παίξει.    Αυτό όμως που με ξένισε και με στενοχώρησε ήταν οι συμπατριώτες μου που είδα έξω από το αστυνομικό τμήμα Καλαμπάκας να προπηλακίζουν και να γιουχάρουν τον Αλβανάκο, που στο κάτω κάτω ήταν γνωστό πως δεν είχε συμμετάσχει στη δολοφονία. Φυσικά είμαι της πεποίθησης πως ούτε προς τον Ρώσο, αν είχε συλληφθεί, θα έπρεπε να επιδείξει κάποιος μια τέτοια συμπεριφορά. Γενικά άκουσα αρνητικά σχόλια απ’ τους Καλαμπακιώτες γι’ αυτή την συμπεριφορά των συμπατριωτών μας. Θα ήθελα να σταθώ σε κάτι ακόμα: Ακούστηκε στην τηλεόραση η μαρτυρία πως ο Ρώσος κακοποιήθηκε στις φυλακές της Κέρκυρας, πως βασανίστηκε άγρια. Αν μπορούμε να υποθέσουμε σωστά, ο άνθρωπος αυτός είχε απόλυτη ανάγκη από ψυχιατρική βοήθεια, ιδίως μετά το φόνο που είχε διαπράξει στην Κέρκυρα [«Σκότωσα για να δω πώς είναι να σκοτώνεις»(!)].    Προεκτείνω λίγο το συλλογισμό μου: θα μπορούσε να έχει θεραπευτεί, αν του είχε παρασχεθεί η ενδεικνυόμενη βοήθεια, να έχει μεταμεληθεί για την αποτρόπαια πράξη του και να έχει «σωφρονιστεί». Ας μην ξεχνάμε την περίπτωση Αγίων που πριν ήταν φονιάδες ή ληστές, όπως ο Άγιος Μωυσής ο Αιθίοπας. Αντί για βοήθεια όμως έλαβε βασανιστήρια και απομόνωση.    Μου λείπει τέλος ένα ακόμα κομμάτι στο παζλ: Πώς και ήρθε ο Ρώσος στην Ελλάδα να εργαστεί. Γιατί έφυγε από τη Ρωσία; Έχει μανούλα να τον κλάψει, όπως θρηνήσαμε όλοι το χαμό των δύο αστυνομικών; (Αλήθεια: ο ένας αστυνομικός καθόταν αμέριμνος στο τιμόνι και ο άλλος άφηνε κατά μέρος το όποιο όπλο του και προσπαθούσε να τους λύσει για την σωματική τους ανάγκη. Ήταν τόσο αφελείς ή δε θα μάθουμε ποτέ τι έγινε ακριβώς...)

1.1.06

Καλή Χρονιά...

...Ευτυχές το νέο έτος...

Τηλεόραση και λογοτεχνία

Η «ξεκοιλιασμένη πολυθρόνα» των Ρίτσου - Ευαγγελάτου
Σχόλιο από την Μαριάννα Τζιαντζή στο περιοδικό tv της Καθημερινής, 1/1/2006
ΜΙΑ ΦΙΛΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ, που διδάσκει σε ένα TEE της Αττικής, μου αφηγήθηκε την έκθεση ενός μαθητή της. Στο βιβλίο Νέων Ελληνικών της Β' Λυκείου περιλαμβάνεται ένα χρονογράφημα του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη με τίτλο «Το ψοφίμι». Το κείμενο αναφέρεται στις ατελέσφορες προσπάθειες ενός Αθηναίου να απομακρυνθεί ένα ψόφιο ζώο από το δρόμο έξω από το σπίτι του. Η άσκηση ζητάει από τους μαθητές να συντάξουν μια επιστολή διαμαρτυρίας που θα σταλεί σε «αρμόδιους φορείς», με αίτημα την απομάκρυνση ενός σαραβαλιασμένου αυτοκινήτου που έχει εγκαταλειφθεί έξω από το σχολείο τους. Σας μεταφέρω, όσο πιο πιστά μπορώ, την έκθεση του μαθητή:
«Πήγαμε στην Τροχαία για να πάρουνε το αυτοκίνητο, πήγαμε στον Δήμαρχο, δεν έγινε τίποτα. Τελικά αναγκαστήκαμε να φτάσουμε στον κύριο Αυτιά. Εκεί, στην εκπομπή του, διάφοροι καλοί κύριοι μας δώσανε συμβουλές και τελικά συναντήσαμε τον κύριο Λαμπράκη του "Βήματος". Μόλις το άκουσε, το έκανε πρωτοσέλιδο και τελικά το πρόβλημα λύθηκε».
ΕΝΑΣ ΝΕΑΡΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ σε ένα ορεινό χωριό της Ηλείας, αναλύει στην τάξη τη «Σονάτα του σεληνόφωτος» του Γιάννη Ρίτσου, ένα ποίημα που περιλαμβάνεται στην ύλη των Πανελληνίων Εξετάσεων. Μια μαθήτρια με φωνή καμπάνα απαγγέλλει:
Λοιπόν, σου 'λεγα για την πολυθρόνα ξεκοιλιασμένη, φαίνονται οι σκουριασμένες σούστες, τα άχυρα έλεγα να την πάω δίπλα στον επιπλοποιό μα που καιρός και λεφτά και διάθεση τι να πρωτοδιορθώσεις; Ελεγα να ρίξω ένα σεντόνι πάνω της, φοβήθηκα τ' άσπρο σεντόνι σε τόσο φεγγαρόφωτο...
«Παιδιά, τι συμβολίζει η "ξεκοιλιασμένη" πολυθρόνα στο ποίημα;» ρωτά ο καθηγητής, περιμένοντας πως θα ακούσει για την εγκατάλειψη, την παρακμή, τη μοναξιά των γηρατειών. Με ένα στόμα, μια φωνή, οι μαθητές πετάχτηκαν:
«Τον Ευαγγελάτο, κύριε, τον Ευαγγελάτο! Η γριά κυρία στο ποίημα άνοιξε το στρώμα της για να δει τι έχει μέσα, και μετά την πολυθρόνα!»
ΤΙ ΝΑ ΣΟΥ ΚΑΝΕΙ ο καθηγητής που κατεβαίνει στην Αθήνα και ψάχνει να βρει και να αγοράσει cd με απαγγελίες ποιητών για να ακουστούν στην τάξη, που παλεύει να βρει τρόπους να ξυπνήσει το ενδιαφέρον των παιδιών, να τους πει ότι το σχολείο δεν είναι μόνο για το «χαρτί», ότι ο Παπαδιαμάντης έγραφε γι' αυτούς και όχι για τους Αρειανούς; Οι μαθητές ίσως να μη βλέπουν τις εκπομπές του κ. Ευαγγελάτου ή του κ. Αυτιά, όμως, αντιλαμβάνονται τον απόηχο της επίδρασης τους. Στο χρονογράφημα του τέλους του 19ου αιώνα, μια καταρρακτώδης βροχή κάνει ό,τι δεν έκαναν οι «αρμόδιοι φορείς», δηλαδή παρασύρει και απομακρύνει το ψοφίμι. Στην πραγματική ζωή, το κυνήγι των βαθμών και των μορίων, το άγχος της επαγγελματικής αποκατάστασης σαρώνουν τα «περιττά» -και η τηλεόραση συμπληρώνει τα κενά.
ΔΕΝ ΙΣΧΥΡΙΖΟΜΑΣΤΕ ότι η τηλεόραση οφείλει να διδάξει στα παιδιά τον Παπαδιαμάντη ‑αυτό είναι έργο του σχολείου. Όμως τα ιδιωτικά κανάλια, όπου ο πολιτισμός είναι εξόριστος, όπου δεν υπάρχουν ελληνικές εκπομπές για παιδιά και εφήβους, κάνουν ό,τι μπορούν για να διαμορφώσουν παιδεία και πολίτες δύο ταχυτήτων, καλλιεργούν το έδαφος για να ευδοκιμήσει η μάθηση φαστ φουντ.